Нюша роздивляється жучків. Рій червоних намистинок. Вони собі тихесенько покояться на колоді.
Ми не поспішаємо в садок, замилувались.
Цей стовбур розположився обабіч дороги, сповненої шумом від безперервної їзди машин, утворивши оазис затишку. Біля нього ми знаходили гномів. Тепер тут жуки.
Зблизька можна роздивитись. Те що ж подалі, високо, недосяжно. Ба більше, в небі, приваблює. Скажімо, птах пролетів:
- Хочу взяти!
- Бери!
І вона бере... 🥰
Особливість нашого часу в тому, а це так з XV століття, що людина вже народжується з мертвим мисленням, котре необхідно оживити самостійно на протязі життя. Виховання дітей також повинно діяти оживляюче на мислення дитини.
Живе значить образне. Живе значить побачити духовне в земному оточенні.
Ми називаємо троянду червоною. Грек же сприймав не тільки червоний колір троянди, але й думку троянди, він сприймав дещо чисто духовне. Для людини, яка жила в ту епоху це було природньо, - вона бачила ангелів, найближчу до людини духовної ієрархію. В нашу епоху, англо-саксонський підкультурний період, людина втратила здібність бачити духовне, і як наслідок втратила образність мислення. Але! Здобула можливість прийти до свободи, - до того, щоб самостійно, перебуваючи на Землі, наблизитися до відчуття духовного в земному. Їй необхідно вчитись намацувати своїм мисленням це духовне.
Потрібно розуміти цілком точно, що коли зараз людина стоїть перед світом, то вона предстає перед ним з мертвим мисленням. Але чи є мертвим зовнішній світ? Хоча б у передчутті людина повинна сьогодні сказати собі: ні зовнішній світ не є мертвим, в кольорах, в звуках, всюди старається проявити себе живе!
Хоча би у передчутті!
Коли людина народжується її мислення помирає. Мертвим мисленням людина сприймає виключно земне в земному. Живе ж мислення передбачає осягнення духовного в земному. Осягнення того, що все земне є творінням вищих духовних ієрархій і всередині нього струменить духовне; що окрім земного світу, котрий ми бачимо, існує духовний, здібність бачення якого людство втратило, щоб здобути свободу, щоб стати свідомим.
Таке осягнення духовного вже саме по собі починає налагоджувати зв'язок з вищими ієрархіями, будувати міст між земним і духовним.
Духовний світ розділяється на вищий і нижчий. Відповідно, складається з вищих і нижчих ієрархій. Людина в своєму розвитку знаходиться між ними. Нижчі ієрархії, елементарний світ: сильфи, ундіни, гноми, саламандри.
В міфах змальовано те, як бачили вищі ієрархії. Тоді при житті на землі були доступні різної близькості ієрархії, в залежності від тої епохи, в якій знаходилося людство. Чим далі ми йдемо в глиб історії людства, тим більше люди могли бачити.
В греко-римський підкультурний період люди бачили ангелів, в єгипетсько-вавилоно-халдеє-асирійський - архангелів, в перській - духів особистості (архаїв), в індійський - духів форми (ескузіаїв).
Сучасна людина могла б знову знайти зв'язок з ближчими вищими ієрархіями. Навіть якщо вона не здібна бачити духовний світ в теперішньому перебуванні, - багатьом це ще не дано кармічно, - все ж вона має можливість спілкуватися з ангелами і архангелами під час сну, коли її душевно-духовне єство відокремлюються від тіла, і направляється в духовний світ. Її очікує зустріч з ангелами і архангелами, але вона опиняється не в змозі знайти взаємопорозуміння з ними оскільки вдень все її життя наповнене матеріальним. Вона не розуміє їх, а їм свою чергу, прикро від цього. Наше мовлення повинно бути пронизане спіритуальним, яке залишається в астральному тілі і після засипання вноситься в духовний світ. Ефірне і астральне тіла особливим чином беруть участь в нашому мовленні.
Під час сну астральне тіло і Я людини знаходяться в духовному елементарному світі, звідси людський дух споглядає на більш духовний світ, - наделементарний, - обитель вищих ієрархій ангелів, архангелів і архаїв.
Різні духовні сили по-різному оформляють людське мислення. Вони беруть участь в розумовій діяльності людини. Духи Особистості(Архаї) дають свободу, індивідуальну окрасу мислення. Духи Руху дають рухливість мисленню, можливість мислити творчо, придумувати і створювати щось нове. Духи Форми вносять перешкоди в розумову діяльність сучасної людини, вони консервують її мислення, яке залишається орієнтованим на суспільну думку, на традиції. Людина не старається сама увійти в суть того, що відбувається. Їй щось нав'язують зовні і вона не шукає цьому глибокого пояснення, приймає як належне.
Духи Форми передали керівництво розумовою діяльністю людини Духам Особистості. Передали його не всі, не всі захотіли. І ті, які не передали, створюють перешкоди тим, що неправомірно влазять в розумову діяльність людини. На цій ниві в духовному світі йде боротьба між Духами Форми і Духами Особистості, яка має своє вираження також тут на землі в історичних подіях. Відповідно, в душі людини також ведеться боротьба між двома тенденціями, - старою і новою спітуальністю. Духи Форми несуть їй мертве мислення, так як воно тепер не годиться для теперішнього часу.
Ми маємо справу з новою і старою спіритуальністю. В свій час, коли людина володіла атавістичним мисленням (груповим, традиційним), вона бачила духовний світ і думки буквально в неї втікали.
Через казкотерапію ми не лише зціілюємо душевні рани, а й живим наше мислення.
Наближаючись до трьохріччя, все більше звертає на себе увагу пам'ять малечі. Мене переповнюють приємні здивування.
Відмічаю, - так, цьому вже щось передувало, щось конкретне.
Я місяць чи два як не брала до рук спиці.
Підложила подушку під спину.
- Моя подушка.
- Мамина подушка, мама тобі дає її на сон.
Спостерігає за набором петель. Щось лепече про янгола.
- Ти зв'язала янгола?
Авжеж, янгол! Чекає моменту. Пригадую, і розповідала ж про крила янгола, - мої пояснення, наше перше заняття.
Стискаю помаранчевий клубочок. Нюша відмічає, що її лялька такого кольору. Теж хоче в'язати.
Будь ласка, ось тобі рожевенький як пелюстки найніжнішої троянди, і два олівчики, два крила. Копирсається в клубочку.
Звісно ж, підложила і собі подушку, - в нас їх на всіх мастериць вистачить.
Час не жде. Надибала петлі. Дзвінькають достоту як спиці. Ще й витягуються шепно в ряд. Бовтались сяк-так без капітана.
